贾金忠 曹炜 宋红 段丽萍资源列表
简介：目的 分析我国全日制临床医学博士专业学位研究生培养存在的问题，探索提高全日制临床医学博士专业学位研究生教育质量，促进临床医学学科发展的措施。 方法 选择参加2014年临床医学博士专业学位授权点专项评估的5所医学院校，收集其2011－2015年期间全日制临床医学博士专业学位研究生学科资源条件、招生规模、培养目标、课程设置、临床实践、科研训练等方面的基本资料，进行描述性分析。 结果 调查院校拥有附属医院校均为6.0家，2011－2015年全日制临床医学博士专业学位报考人数增长了约1.5倍，调查院校较确立应用型人才的培养目标，实施课程学习、临床实践、科研与学位论文三段式培养方式。研究还发现不同院校间学科基础差异较大，师资水平参差不齐，生源质量有待提高，课程体系缺乏针对性，临床实践规范性不够，科研训练系统性不够等问题。 结论 建议从完善学科体系，适当提高招生规模，加强课程体系的针对性建设，完善质量评价考核体系。
时间：2017