简介：人们普遍认为医生需要有娴熟的交流技巧，但在医学本科的课程中教学生如何将疾病风险告诉病人似乎很少受到重视。起初，这主要是由讲授概率概念的统计学家来完成。而最终这种概率用于解释疾病风险，并在临床就诊中将风险告诉病人。尽管学生需要掌握统计学方法的基本知识并了解用不同方法告诉病人疾病的风险，但尤为重要的是使学生有机会在安全的情况下实际运用这些技巧，并得到建设性的反馈
作者：Sedgwick Philip(译者)
时间：2012
